黨的十八大以來，中央把嚴肅黨內政治生活、凈化黨內政治生態擺在更加突出的位置來抓。黨課，作為黨內民主政治生活的重要形式和加強黨員教育、統一思想認識的重要方式，“吸引”了越來越多肩負主體責任的主要領導干部走上講臺，講出了高質量的黨課。很多黨員干部說，現在的黨課不再徒有“形式”，而是有實打實的內容，黨味更濃了。
何來一個“濃”字？原來，之前在個別地方，有的黨課不講與黨有關的內容，反倒讓研討業務工作唱起了主角；有的領導講的的確是黨課，但無論是素材還是觀點都是身邊人幫忙堆砌的；還有的單位打著黨課的名義去風景名勝區游玩……黨課如此這般，黨味怎能不淡？
一個單位黨委主體責任的落實情況，決定了該單位黨風廉政建設和反腐敗斗爭處于怎樣的水平。同理，一個單位主要領導黨的觀念和黨性修養的強弱，也會影響全體黨員干部對黨的認識水平。而黨課就是增強全體黨員對黨的認識、黨性觀念，增強黨的凝聚力、戰斗力，進而形成上下一心的良好局面的主渠道。
十八屆中央紀委七次全會工作報告在回顧2016年工作時，特別提到：“中央紀委領導同志帶頭講黨課、參加所在黨支部組織生活，強調紀檢監察隊伍是政治工作隊伍，必須提高政治覺悟和思想政治工作水平。”性質宗旨、理想信念都非虛無縹緲的教義，黨章黨規、紀律規矩也不是冷冰冰的條文。主要領導干部結合親身經歷講一堂“覺悟”課，遠比整天要求別人要提高覺悟更有實效；原汁原味地講一堂“中央精神”課，當然遠勝于讓大家各自為戰“自愿學習”；比照紀律條文和本單位實際上一堂“紀律”課，也非喊破嗓子強調紀律重要性所能比。
濃濃的黨味是鮮活的、具體的、可感可知的。對于領導干部尤其是一把手來講，帶頭講黨課的意義更在于，備課的過程本身就是一個對照反思、加深認識的過程：講黨性、講紀律、講“四個意識”……都得以謙虛的態度，以自我反省的精神，先問自己有沒有搞清，有沒有做到，哪里還需要改進和提高。一知半解、東拼西湊的講稿講不出什么道道，說一套做一套、只對人不對己的空話套話更難有說服力。900年未出一名貪官的“鄭義門”，靠的就是“言傳不如身教、齊家而后國治”的訓條。身為黨員領導干部，對自身的示范效應，當有更深的認識和更高的追求：講知行合一、言行一致的黨課。
黨課要講黨的事。黨員領導干部是黨的人，必須帶頭講，精心準備，多上講臺，讓黨課黨味更濃。（鄭軒昂）
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